La dysorthographie se définit comme un trouble de l'acquisition de l'orthographe. Il s'agit d'un trouble persistant qui peut s'accompagner ou non de troubles de la lecture.

​

     Ce problème d'apprentissage se traduit à l'écrit par des difficultés :

• A respecter l'orthographe des mots :

  • Fautes d'orthographe ;

  • Découpages anarchiques des mots avec des mots collés (« unabit » pour « un habit ») ;

  • Disparition ou transformation de certains sons (« fagile » pour « fragile ») ou syllabes (« vragile ») ;

  • Ajout de lettres ou de syllabes ;

  • Inversion (« fargile »).

• A recopier un texte.

• Conjuguer et à faire l'accord correctement dans le groupe nominal et le groupe verbal.

• A organiser des phrases syntaxiquement correctes.

​

     Ces difficultés entraînent notamment 

• Une écriture lente, irrégulière et maladroite.

• Les rédactions sont anormalement pauvres.