L’autisme est un trouble envahissant du développement (TED) qui apparaît précocement au cours de l’enfance et persiste à l’âge adulte. On parle également de trouble du spectre autistique. 

 

--> 1 enfant sur 100 en est atteint, avec 1 fille pour 4 garçons.

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     Troubles symptomatiques :

• La sociabilité

• La communication

• L’imagination

 

--> Ces caractéristiques peuvent apparaître sous différentes combinaisons et avec une intensité variable. Par conséquent, les personnes avec autisme sont très différentes les unes des autres.

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Il y a autant d'autisme qu'il y a d'autistes.

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     Critères diagnostics : DSM V

• Déficit persistant dans la communication sociale et les interactions sociales

• Caractère restreint, répétitifs des comportements, intérêts et activités

• Les symptômes doivent être présents dans la petite enfance

 

     Signes précoces

• Intérêt détourné, monotone

• Défaut de contact oeil-oeil

• Impression de surdité, cris inhabituels

• N’aime pas être touché, caressé

• Pas de tentative de communication

• Passif, trop tranquille ou tendu, irritable

• Absence d’attitude anticipatrice

 

    Troubles associés

• Déficience intellectuelle (75%)

• Epilepsie (30 %)

• Troubles du sommeil

• Maladies génétiques

• Troubles sensoriels (hyper ou hyposensibilité d'un ou plusieurs sens)

 

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     Selon la Haute Autorité de Santé (HAS) les prises en charge recommandées correspondent à des interventions personnalisées, globales et coordonnées débutées avant 4 ans et fondées sur une approche éducative, comportementale et développementale dont leur efficacité ou l’expérience professionnelle présente certains critères (comme l’ABA, TEACCH...)